科技馆的价值在于给人以启迪

“科技馆不仅仅是给参观者提供信息，其真正的价值是培养人们的好奇心和发现力，激发人们思考和创新的热情，以及激励人们采取行动。”近日，安大略科学中心CEO（首席执行官）莱斯利?刘易斯在做客Star Group星际元会展集团时接受了科技日报记者专访，她表示：“科学无处不在，是否什么都懂并不重要。重要的是，在离开科技馆之后，是否已经学会思考和问问题。”

      莱斯利介绍说，安大略科学中心是世界上首批可互动的科学中心之一，于1969年建成开放。中心致力于以科学为核心主题，通过大量互动展品，让人们在动手参与和亲身体验的乐趣中感悟科技知识。同时通过挖掘日常生活中最引人入胜的科学议题，致力研发出相关的科学展品，以此让参观者体验科学、感受科学、领悟科学。不仅如此，互动性作为其永久的特征，被赋予了新的构想，开发了新的模型。科学中心鼓励观众积极参与活动，通过互动体验使观众对现实生活中的基础科学问题作出回应，同时，极力激发观众的好奇心，创新力，鼓励理智思考和冒险精神。

      如何启发激励人们去思考？莱斯利告诉记者，在安大略科学中心内，有很多可以参与的体验活动，这些活动具有很强的趣味性、老少咸宜，且与生活紧密相关。莱斯利向记者举例说，“在‘挑战空间’（Challenge zone）区域内，设有多组可供四人操作的工作台。当一个小组（如学生小组、家庭小组或员工小组等）进来后，会接受挑战任务。其中一个挑战任务是在刚刚发生自然灾害（如台风、海啸等）之后立即为幸存者提供庇护所。小组成员必须在45分钟内完成挑战。他们要设计，建造一个能够安置两个人的、可遮风避雨的庇护蓬，庇护蓬必须能够装盒待运，并被空投到指定位置。现场主持人会协助完成此项任务。45分钟后，各小组要演示他们的临时庇护蓬，包括它是否能承受每小时25公里风速的考验。”

      莱斯利认为，经过挑战任务后，体验者在很多方面都能做出改变，将在创造力、设计能力、应用科学技术知识解决实际问题的能力上更加有信心，真正面临其他实际问题时也会有更深入的认识。体验后，他们观察世界的方式会变得不一样。

      “当然，如果把科学中心仅仅看作是一个获得答案的地方，那就错了。它的确能给出一些答案，但更重要的是激发观众去思考和提问。我们不仅希望向参观者提供更多的信息，更希望能够开启他们的心智。希望在他们离开展会之后，能够得到影响他们人生的、或大或小的启发和激励。”莱斯利说。

      在科技馆受众研究方面，莱斯利也有自己的独到见解。作为青少年身心培育方案的领导者，安大略科学中心指导观众提升科学素养和创新技能，例如馆内的韦斯顿家庭创新中心，即培养广大青少年的科学认知能力和态度，从而营造更深入的创新文化氛围。但莱斯利同时也指出，科技馆不应只是针对儿童，更要激励成年人，应让观众有终生学习的机会。关于展品互动，她提出“四动”的概念，即不仅关注手动、身动、脑动，更应关注心动。只有让观众动情，对事物充满热情，才能激发他们思考与创新。

      莱斯利担任安大略科学中心CEO已有15年。2003年，她率先带领安大略科学中心进行了为期10年的升级，更新了80%的展品、展项空间。在这期间，安大略科学中心与科学家、发明家以及一般大众建立了新的交流与合作渠道。

      莱斯利曾担任中国科学技术馆新馆的国际科学技术顾问，过去的7年中她多次来到中国，对于中国各大城市展馆的建设速度和规模颇为惊讶。然而她认为，如果建馆时间过快，就没有足够的时间和资源深入研究内容，在展项开发、设计、制作方面应给予充足时间。

      安大略科学中心的世界巡展项目是其一大特色。预计明年，安大略科学中心将会在亚洲进行巡展，特首选中国为第一站。莱斯利表示，安大略科学中心希望与中国的合作机构开展更深更广的交流与合作，如进行馆际培训、合作研发新展品等，共同推动科技馆事业的发展。

没有好的风气和环境。